Ten people, ten colors. 「ふつう」は、ひとつじゃない。

ー 違いが響きあう、未来へ ー

違いは、なくすものではありません。

違いは、排除するものでもありません。

違いは、響きあうもの。

発達特性のある子どもたちが

「困った子」ではなく

「困っている子」として理解される社会へ。

私たちは、支援を“技術”ではなく、

“まなざし”から整えていきます。

対話を重ね、互いを知り、尊重しあう。

違うからこそ、つながれる。

そのための、3 段階養成講座です。

支援は、制度の中で行われます。

しかし、支援の質を決めるのは、支援者の視点です。

支援は制度の中で行われます。

しかし、支援の質を決めるのは、支援者の視点です。

目に見えにくい困難さを抱える子どもたちを、

自然に、そして確かに支える存在です。

行動の表面だけを見るのではなく、

その背景にある心理・発達・環境を理解し、

安心できる場を整えます。

学校、放課後等デイサービス、保育園、幼稚園、医療機関、

スポーツ教室など、活躍の場は多岐にわたります。

体験する → 整える → 実践する

本講座は、段階的に専門性を深める 3 段階構成です。

発達特性の困難さを疑似体験し、

子どもの見え方・感じ方を実感します。

支援の出発点は、

“知識”ではなく“体感”から始まります。

理解をもとに、

支援を構造的に組み立てます。

環境・言葉かけ・関係性を整理し、

支援を設計できる段階へ。

点と点だった学びを統合し、

複雑な現場で判断し、行動します。

ここで、支援のあり方は

確かな軸となります。

3 つの段階を通して、支援の見え方は確実に変わります。

それは、子どもの未来の見え方が変わるということです。

• 行動の背景を構造的に捉える力
• 対話を通して場を整える力
• 専門性と温かさを両立する支援

理解で終わらせない。

実践につなげる。

違いが排除されるのではなく、

違いが響きあう場を、支援者から。

教員／特別支援教育アシスタント／放課後等デイサービス職員

学童関係者／保育士／医療・福 祉従事者／スポーツ指導者／支援者／保護者など

発達支援やインクルーシブ教育に関心のある方

主催：NPO法人 日本インクルーシブ教育研究所

運営協力：NPO法人 Social Care Good ホリスケアアカデミー

1回目：2026年 4月 19日（日）10:30～12:00

2回目：2026年 5月 17日（日）10:30～12:00

※同日とも同内容です。

第８期　学習・発達支援員養成講座

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